Revista. Número 13. Año 7. Octubre 2019-Abril 2020.

SUMARIO

Editorial

Políticas Educativas en transición.
Por Daniel García Delgado
Páginas 13-16
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Dossier

Las políticas educativas a partir del cambio de siglo: Alcances y límites en la ampliación del derecho a la educación en la Argentina.
Por Myriam Feldfeber y Nora Gluz
Páginas 19-38
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Reconfiguración de las posiciones docentes en el marco de los programas socioeducativos en el Uruguay en la década 2005-2015
Por Eloísa Bordoli
Páginas 39-59
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Política de formación docente en la provincia de Buenos Aires (2004-2007): Curriculum, horizontes formativos y praxis política.
Por Myriam Southwell y Noralí Boulan
Páginas 61-82
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Tratamiento social de los problemas de la niñez y adolescencia atravesada por medidas jurídico-sociales: El protagonismo necesario de la escuela en clave de Derechos Mar del Plata 2014-2019
Por Mercedes Minnicelli
Páginas 83-101
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Los cambios en las políticas para la educación secundaria en la Argentina de los últimos años en el contexto regional.
Por Nancy Montes, Daniel Pinkasz y Sandra Ziegler
Páginas 103-127
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La dimisión subjetiva de docentes en el Brasil. Incidencias de la Formación y de las Condiciones de Trabajo
Por Marcelo Ricardo Pereira, Anna Carolina Lo Bianco y Segundo Moyano
Páginas 129-143
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La razón evaluadora en las pedagogías críticas. Reflexiones sobre la colonialidad pedagógica desde América Latina. (1954-2019)
Por Facundo Giuliano
Páginas 145-166
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Intervenciones institucionales: los equipos de orientación escolar y las políticas de democratización educativa en la Argentina. Historia reciente y desafíos futuros. (2009-2015)
Por María Beatriz Greco
Páginas 167-185
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Artículos

Reforma de las políticas sociales y deuda externa.
Por Adriana Clemente
Páginas 189-200
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“Artesanos de la Unidad”: Misioneros de Francisco y movimientos sociales en los tiempos macristas.
Por Pablo Forni
Páginas 201-218
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La debilidad institucional en la Argentina durante la Presidencia de Mauricio Macri. (2015-2018)
Por Nicolás Tereschuk y Mariano Fraschini
Páginas 219-238
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Reseñas de Libros

AAVV. (2019). Bancos Centrales orientados al Desarrollo. Notas para la discusión pública de una eventual reforma a la Carta Orgánica del BCRA. Buenos Aires: Ediciones del Jinete Insomne
Por Sabrina Mary
Páginas 241-245
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Felitti, K. y Rizzotti, A. (Eds.). (2018). Enseñar y aprender en contextos interculturales. Saberes, herramientas y experiencias de educación internacional. Buenos Aires: FLACSO Arg. - Miño y Dávi
Por Bárbara Turner
Páginas 247-251
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Sobre los Autores

About the Authors
Décimotercer Número
Páginas 253-258
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Convocatoria

Call for contributions
Décimocuarto Número
Páginas 259-261
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Normas de publicaciones para los Autores
Author Guidelines
Páginas 267-271
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Número Completo

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ISSN 2310-550X



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